Saturday, June 19, 2010

同理心與慈悲

這個題目可能太大,而這篇post也不是要回答這個問題。只是剛好日前推薦「同理心的力量」這本書,不久在網路上查找一些關于特殊兒童的輔導諮商與治療的資料,找著找著就發現一位陳政雄醫師的幾篇文章,陳醫師對同理心提出一些不同看法,想在此與大家分享。

我感覺到一種緣,善知識的緣。看來兒童青少年精神科的陳醫師也是學佛的人,從他的言語可見悉心學佛者的公正、嚴謹,謙遜與幽默;個人覺得,他亦是少數的真正口中有慈悲、同時履行慈悲的醫師。

我收集到的幾篇陳醫師所寫或回應他人問題的文章中,提到他「
不覺得同理心需要與愛有關也不必然要有所行動我認為同理心的根源,來自於對生命的尊重因於對生命的尊重而表現出的對待就是一種同理心的表現」我認為從這個角度看,不無道理。「愛」是個比較通俗、與個人身心欲求比較有關的字。含蓄的中國人、東方人,鼓勵人們慈悲、願人們離苦得樂的佛法,都比較不談「愛」字。有時候,再濃烈的愛,都是淺的。

而關于
行動,我卻覺得,是的,同理心可以不必然要有所行動,但有行動的話,也很好吧,至少在現世、在這個當下,可以產生的正面影響比較顯著。理想中,發願救世的醫療人員、助人工作者、治療師、教師、建築工人、清潔工,乃至總統、大官,各行各業,能夠暫時將「自我」拋開,投身奉獻爲他人提供利益的人,都可算是在行動上實踐同理心。若沒有同理心的行動,一點一點地累積,一個社會應該是很容易瓦解的。

另外,「同理心的力量」書中論及的
同理心黑暗面也不容忽視,即,不肖人士有時候就是會利用人們的同理心,從中獲得私利、藉以達到不法或傷害他人的目的;如誇張不實的廣告,誘引觀眾、購物者消費,強暴犯利用女子傾善好施的特質等。

陳政雄醫師的幾篇文章,簡潔而中肯的談關于特殊孩童(如自閉症、AS)或學習障礙、情緒不穩定的孩子,很值得一些治療師,以及對管教孩子有疑問的家長參考;就算您的孩子不算特殊兒童,也可從中得到一些與孩童互動、溝通的idieas。

例如,陳醫師說:
認知式的教導,就好比是將一張紙沾上口水之後
貼到牆壁上
乍看之下是黏住了
但等到口水乾掉,紙張就會脫落
而心存良善的教導
就好像將紙張塗上強力膠之後貼到牆壁上
即使強力膠乾了,紙張還是牢牢的粘著

當孩子表現良好,或你心情不錯時
要心存良善的去教導小孩都不是難事
但家長所遭遇的
常常不是這種理想情境
因此家長如果不能掌控自己的情緒
尤其是面對小孩在發飆的情境時
不能心平氣和的循循善誘
你就不太可能期待看到他的改變

下面有更多連結,好文與共:
談兒童情緒行為問題-陳政雄醫師

小孩脾氣越來越壞-陳政雄醫師

Re: 同情心=同理心??? By 陳政雄

Re: 亞斯伯格症兒童輔導策略及案例研討/陳政雄醫師 by 陳政雄


Tuesday, June 01, 2010

不安的臺北

這一天我走在臺北街頭,見一位太太為她正在倒車準備離開一個路邊車位的老公指揮。由于他們的轎車與另一輛大型送貨車各佔一個巷口兩側,因此小轎車倒車困難,大貨車自己後面也停滿了車、一時動彈不得,倒楣的是貨車司機剛好人在駕駛座,只能靜觀小轎車自己奮鬥;可是負責指揮的太太脾氣來了,不停指責貨車駕始座上無能為力的司機,她面目猙獰、唸唸有詞,直到他們的轎車終于得以駛離還不罷休。

同一天我路過凱薩飯店旁,一排又一排的機車停在那兒,多少機車騎士曾在那裏慶幸自己找到一個車位,多少機車騎士在那兒嘆氣、流汗、發呆。一個年輕小姐與她的母親同行,她正準備在眾機車間一寸一寸地挪出足以將她的125c.c.塞進去的空間,她面目猙獰、唸唸有詞,直到我緩行離開她們的視線,她似乎尚未成功、尚未停止抱怨,怨懟之息川流。

稍晚我經過重慶南路上一家位於地下一樓的二手唱片行,經常走過那一帶、多少對週遭環境還保有些敏銳度的人應可預期他們音響音量必然超過環保標準。可今晚他們播放了「心經」。悠悠,諄諄,藹藹。包容,平撫,指引。還有甚麼樂音比這個還乾淨?還有甚麼比這個更能洗滌身心的塵埃?聽著、想著、感受著,我想當時我的臉上有著皺眉、還有微笑,而眼眶也已浸濕了。


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